Análisis #1

Mis preguntas de investigación son: ¿Cuáles son las variaciones sociofonéticas que son marcadores de nivel socioeconómico en México? ¿Qué estigma tienen estas variaciones? No estoy analizando datos para mi estudio. Estoy analizando investigaciones previas y compilándolo para construir una tesis. Estoy haciendo esto leyendo una amplia variedad de fuentes que discuten dialectos en México. Aunque mis preguntas de investigación se centran en el nivel socioeconómico, estoy leyendo fuentes que discuten el nivel educativo y el contacto con idiomas indígenas también. Creo que todos estos factores externos están relacionados con el status socioeconómico y lo demostraré en mi estudio mientras construyo mi argumento.

Hasta ahora, las fuentes que he analizado han sido “hit or miss”. De las cinco fuentes que he analizado sólo tres han sido muy útiles. Dos de esas fuentes, Mexican immigrants’ views on the Spanish dialects in Mexico: a language attitudes study y ¿Cuántos dialectos del español existen en México? Un ensayo de dialectología perceptual, han sido muy útiles para comenzar mi estudio. Estos estudios abarcan todo, desde la brecha rural-urbana hasta el contacto con lenguas indígenas. Afirmaron mi idea que factores como rural, indígena, y nivel educativo bajo están asociados con un bajo nivel socioeconómico y variaciones sociofonéticas estigmatizadas. La tercera fuente útil, en la que hice mi presentación, fue útil para entender esta dinámica a nivel local. Estas fuentes me ayudan a comenzar a responder a mis preguntas de investigación proporcionando una comprensión de la dinámica del lenguaje en México y posibles variaciones que necesitan examinar más.

Esta semana planeo ponerme al día con mis fuentes. Necesito leer muchas más fuentes, pero he estado muy ocupado con otras tareas urgentes. Planeo leer la mayoría de las fuentes que tengo para el final de este fin de semana y luego contactaré con el profesor para las preguntas que pueda tener. Mi mayor preocupación ahora sería pasar mucho tiempo leyendo fuentes irrelevantes.