Intereses

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• Intereses:

  – La sociolinguistica cuantitativa
  – Bilinguismo
  – espanol en los Estados Unidos

  • – Encadamiento
    – Silabificacion

• – Lengua, edad, género, y nivel socioeconómico
  – Bilingüismo y español en los Estados Unidos
  – Actitudes e identidad lingüísticas

• – El español como lengua de herencia
  – Actitudes e identidad lingüísticas
  – Lenguas en contacto
  – Bilingüismo y español en los Estados Unidos

• – La diferencia idiomático entre sexualidades
  – El papel de las mujeres con prestigio y la avanza de la idioma
  – El papel de los jóvenes con la avanza de la idioma
  – La Jerga entre regiones diferentes

• -Bilingüismo y Español en los Estados Unidos
  -Español como lengua de herencia
  -Proyectando la masculinidad

• – La sociolingüística cuantitativa en estudios de tiempo real
  – La jerga entre distintos grupos socioeconómicos
  – El papel de los hombres en la retención de un variable sociolingüistico estable
  – El papel del “prestigio” en la difusión del cambio

• – Bilinguismo
  – La adquisición de varias dialectos
  – Los variantes del prosodico en regiones distintas
  – La sociolinguistica en tiempo aparente
  – La linguistica de contacto

  • * Bilinguismo y los estigmas

• Mis intereses son:
  -los hablantes de herencia/el español como idioma de herencia
  -el habla de la comunidad LGBTQIA+
  -la masculinidad y el género
  -la dialectología
  -el bilingüismo
  -el rol de las mujeres en el cambio lingüístico

• – el bilingüismo
  – la educación bilingúe
  – español en los Estados Unidos
  – la paradoja de las mujeres

• – Socioeconomic status
  – More specifically the relation between geographic region and socioeconomic status in different dialects. Ex. U.S. southern dialect and its relation to poor farmers and slavery. How the economy of that region shapes the dialect? How some regions are poorer than others and the dialect of that region can be linked to both geography and socioeconomic status.
  – Also, how other regions view that dialect and the perception of different dialects as being “dumb”. Ex. U.S. southern dialect is often associated with poor levels of education (which is common in the south).

• Mis intereses son

  – Hablantes de herencia
  – Supuestos sobre la masculinidad
  – educación bilingüe

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