{"id":600,"date":"2018-12-02T23:51:39","date_gmt":"2018-12-03T04:51:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.richmond.edu\/tallerdeescritura\/?p=600"},"modified":"2018-12-05T11:43:27","modified_gmt":"2018-12-05T16:43:27","slug":"proyecto-final-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.richmond.edu\/tallerdeescritura\/2018\/12\/02\/proyecto-final-5\/","title":{"rendered":"Proyecto Final"},"content":{"rendered":"
    \n
  1. Respuesta 5-\u00a0Escribe un poema inspirado en el poema “A Julia de Burgos” y publ\u00edcalo\u00a0en el blog de la clase.\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Dos A\u00f1os<\/em><\/p>\n

    “No puedes cambiar qu\u00e9 eres, solo qu\u00e9 haces” -Philip Pullman<\/p>\n

     <\/p>\n

    En dos a\u00f1os, hemos cambiadas<\/p>\n

    Tu t\u00edmido personaje ha dejada<\/p>\n

    Y mi cierto personaje ha llegada<\/p>\n

    T\u00fa te importaba que otros pensar<\/p>\n

    Y no me importa<\/p>\n

    Nosotros se parece el mismo<\/p>\n

    Marr\u00f3n pelo, marr\u00f3n ojos<\/p>\n

    Pero hay un cambio en la confianza<\/p>\n

    Un cambio para el mejor<\/p>\n

     <\/p>\n

    2. Respuesta 6- La<\/strong>s Caligramas-\u00a0expliques por qu\u00e9 escogiste esos temas y cu\u00e1l ser\u00eda el di\u00e1logo que se establecer\u00eda entre el contenido y la forma si escribieras esos caligramas<\/strong><\/p>\n

    El mi\u00e9rcoles pasado, escrib\u00e9 que ser\u00eda crear un caligrama sobre la playa, una taza de caf\u00e9, o mi casa en mi ciudad natal. Elig\u00e9 estas temas porque para m\u00ed, tienen significadas complejas. Los tres, mientras son cosas b\u00e1sicas, tienen la profundidad. Adem\u00e1s, estas temas relacionan con muchos sentidos. La playa de Nueva Jersey es d\u00f3nde pas\u00e9 mucho tiempo con mi familia. Adem\u00e1s, es un lugar bello y tiene un olor distincto. Hablar\u00eda del agua y sus cualidades y formar\u00eda las palabras en las olas. Formar\u00eda las palabras sobre mi familia en la forma de las sillas de la playa. Una taza de caf\u00e9 es delicioso, cal\u00eddo, huele bien, pero me recuerdo al biblioteca y tarea tambi\u00e9n. Hablar\u00eda de las cualidades de olor y temperatura en la forma del vapor y hablar\u00eda de la tarea y trabajo en la taza. Mi casa en mi ciudad natal es uno de mis lugares favoritos, y como estoy moviendo pronto, tengo que irme de mis memorias. Escribir\u00eda este caligrama en la forma de un cianotipo. Cada cuarto describir\u00eda una memoria o las cualidades del cuarto. En resumen, las temas escog\u00ed para escribir un caligrama tienen muchos significados para m\u00ed que me ayudar\u00eda crear una poema con profundidad.<\/p>\n

     <\/p>\n

    3. Respuesta 7-\u00a0Escribe un poema o texto corto, debes usar la onomatopeya para los personajes escogidos.<\/strong><\/p>\n

    Com\u00f3 Salgo la Casa<\/em><\/p>\n

     <\/p>\n

    Abro mis ojos al sonido de un gallo<\/p>\n

    quiquiriqu\u00ed,\u00a0quiquiriqu\u00ed<\/p>\n

     <\/p>\n

    Voy al ba\u00f1o y enciendo la ducha<\/p>\n

    plic, plic, plic<\/p>\n

     <\/p>\n

    Me visto y descendo las escaleras<\/p>\n

    mis pies\u00a0dar un golpecito a la madera<\/p>\n

    zas zas zas<\/p>\n

     <\/p>\n

    Cocino los huevos y oigo<\/p>\n

    chisporroteo, chisporroteo<\/p>\n

     <\/p>\n

    Como mi desayuno<\/p>\n

    \u00f1am \u00f1am<\/p>\n

     <\/p>\n

    Verto mi caf\u00e9 en una taza y bebo<\/p>\n

    plas<\/p>\n

    glup<\/p>\n

     <\/p>\n

    Mira afuera y veo mi perro<\/p>\n

    guau, guau, guau<\/p>\n

     <\/p>\n

    Digo ‘adios’ a mi madre y le doy un beso<\/p>\n

    muac<\/p>\n

     <\/p>\n

    Salgo de mi casa y cierro la puerta<\/p>\n

    clac<\/p>\n

     <\/p>\n

    Abro la puerta de mi carro y prendo el motor<\/p>\n

    burum burum<\/p>\n

     <\/p>\n

    Ahora, estoy en camino a la escuela.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Proyecto Final<\/strong><\/p>\n

    La Creatividad y El Aula<\/u><\/strong><\/p>\n

    \u00a0<\/u><\/strong><\/p>\n

    \u201cCreativity is intelligence having fun\u201d- Albert Einstein<\/p>\n

    \u201cLa creatividad es la inteligencia divertirse\u201d- Albert Einstein<\/p>\n

     <\/p>\n

    \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Hay una conexi\u00f3n esencial entre la creatividad y la educaci\u00f3n, como he encontrado este semestre en la clase de \u2018Spanish Writing Workshop\u2019. Nuestra secuencia del aprendizaje consiste de analizar una espec\u00edfica obra literaria y discutirla en clase. Despu\u00e9s de haber ganado un entendimiento del material, tuve que crear una entrada de blog. Esta entrada combinaba los principios b\u00e1sicos del tema que entend\u00ed y la autoexpresi\u00f3n. Creo que la forma espa\u00f1ola es muy importante en las primeras etapas de aprendizaje de Espa\u00f1ol. La forma ha sido la m\u00e1s importante en mi escritura este a\u00f1o. Cuando el semestre sigui\u00f3, empec\u00e9 a enfocarme en el contenido de mis escritura tambi\u00e9n. Mis entradas de blog se llaman \u201cDos A\u00f1os\u201d, \u00a0\u201cLas Caligramas\u201d, y \u201cC\u00f3mo Salgo la Casa\u201d y me ense\u00f1aron c\u00f3mo entender mejor los principios b\u00e1sicos de la escritura Espa\u00f1ola con el uso de creatividad y la autoexpresi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Mi primera entrada es una poema, \u201cDos A\u00f1os\u201d, y fue inspirado por el poema \u201cA Julia de Burgos\u201d. En el poema de Julia de Burgos, Julia escribe a s\u00ed misma. Ella demuestra los modos en que ella ha cambiado entre cuando estaba casada y despu\u00e9s de su divorcio. Para esta entrada de blog, se me instruy\u00f3 a escribir con \u201cA Julia de Burgos\u201d como una inspiraci\u00f3n. Quise copiar la idea de cambio interior con el tiempo. Entonces, tuve que formar una poema con estas ideas. Fue un reto porque mientras tuve el contenido planeado, tuve que crear un formato que combin\u00f3 la gram\u00e1tica espa\u00f1ol y forma po\u00e9tica. Me encanta esta entrada de blog porque me permite auto reflejar y ser creativa. Encontr\u00e9 un entendimiento mejor de \u201cA Julia de Burgos\u201d por tomar sus principios b\u00e1sicos y expandirlos. <\/span><\/p>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0La entrada, \u201cLas Caligramas\u201d, describe tres caligramas te\u00f3ricos. Esta asignaci\u00f3n me fue dado despu\u00e9s de nuestra clase analizar las poemas de Vicente Huidobro, Guillermo de Torre, y Eduardo Llanos. Los tres escribieron caligramas, o poemas que son estructurados en una imagen. Los poemas de ellos son muy interesante y profundos, pero no estuve segura c\u00f3mo escoger un sujeto para un caligrama que pueda darle la misma profundidad. Decid\u00ed usar cosas que tengan significados m\u00faltiples para m\u00ed. Por lo tanto, en esta entrada describ\u00ed la playa, una taza de caf\u00e9, y mi casa en mi ciudad natal. Por un ejemplo, escrib\u00ed que formar\u00eda las palabras que describe mi casa en la figura de un cianotipo. Adem\u00e1s, las palabras describir\u00edan memorias diferentes de mi casa. Este caligrama, mientras describe mi casa, tambi\u00e9n es una reflexi\u00f3n para mi sobre mi casa. Esta asignaci\u00f3n me desaf\u00eda a pensar cr\u00edticamente sobre las cualidades de un caligrama bueno y lo usa para crear el m\u00edo.<\/span><\/p>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0La entrada final de la que hablar\u00e9 para reflejar en este semestre es \u201cC\u00f3mo Salgo la Casa\u201d. Esta asignaci\u00f3n vino despu\u00e9s de una lecci\u00f3n sobre la onomatopeya. Las diferencias entre las onomatopeyas en Espa\u00f1ol y Ingl\u00e9s me interesaron mucho. La conexi\u00f3n entre la ortograf\u00eda y los sonidos en los dos lenguajes es muy diferente y me sorprendi\u00f3. En clase, aprend\u00ed ejemplos de las onomatopeyas espa\u00f1oles y en esta entrada de blog, los us\u00e9 para crear una poema con estas onomatopeyas. Pude ser creativa y todav\u00eda us\u00e9 un recurso literario que justo hab\u00eda aprendido.<\/span><\/p>\n

    \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0En total, me gusta la estructura del aprendizaje mucho en \u201cSpanish Writing Workshop.\u201d Un estudiante no puede aprender un material muy bien a menos de que puede expandirlo. Gan\u00e9 una mejor educaci\u00f3n este semestre porque de mis asignacione en las que ampli\u00e9 \u00a0fundamentos de escritura Espa\u00f1ola. El reto de ser creativo en Espa\u00f1ol, una lengua en el que no soy fluido, me ayud\u00f3 a estar m\u00e1s c\u00f3moda con mi pensamiento en espa\u00f1ol. Pienso que ahora, puedo tomar un tema y ampliarlo en espa\u00f1ol mejor. Mi enfoque previo en la forma se ha vuelto segunda naturaleza y me permite enfocarme en el contenido de mi escritura. Albert Einstein dice, \u201cLa creatividad es la inteligencia divertirse\u201d y prob\u00e9 esta teor\u00eda en este semestre. La inteligencia que gan\u00e9 en la semestre se puse en pr\u00e1ctica entre entradas creativos de blog. <\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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