{"id":1201,"date":"2023-04-09T21:06:09","date_gmt":"2023-04-10T01:06:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/?p=1201"},"modified":"2023-04-09T21:06:09","modified_gmt":"2023-04-10T01:06:09","slug":"resultados-preliminares-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/2023\/04\/09\/resultados-preliminares-2\/","title":{"rendered":"resultados preliminares"},"content":{"rendered":"
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  1. He recopilado datos sobre los diferentes objetivos y metas de los programas a doble v\u00eda. Tambi\u00e9n he considerado la perspectiva de las maestras de programas de inmersi\u00f3n y lo que ellas describen como dificultades\/desaf\u00edos de ense\u00f1ar en estos programas. Por los momentos voy a trabajar con los datos-fuentes que tengo y voy a ir incluyendo nuevos si es necesario. Si decido usar m\u00e1s recursos ser\u00e1n en espa\u00f1ol ya que no tengo mucho y ser\u00e1n sobre la educaci\u00f3n biling\u00fce en hispanoam\u00e9rica.\u00a0<\/span><\/li>\n
  2. Al principio pens\u00e9 que iba a encontrar recursos que espec\u00edficamente identificar\u00e1n los retos\/desventajas de los programas a double v\u00eda, pero no a sido asi. Las fuentes principales que tengo describen los objetivos\/metas de los programas y aluden a c\u00f3mo no es siempre posible o la dificultad de los objetivos\/metas. Mi m\u00e9todo de an\u00e1lisis para responder mi pregunta de investigaci\u00f3n es analizar hasta qu\u00e9 punto las metas\/objetivos se pueden llevar a cabo. Voy a usar los recursos con las perspectivas de las maestras y mis observaciones en Broad Rock para analizar las metas\/objetivos de los programas.\u00a0<\/span><\/li>\n
  3. Lo m\u00e1s interesante que he notado es como hay dichas expectativas de estos programas pero a la misma vez cumplir esas expectativas no es tan f\u00e1cil como parece. <\/span><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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