{"id":1179,"date":"2023-04-02T12:54:35","date_gmt":"2023-04-02T16:54:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/?p=1179"},"modified":"2023-04-17T16:30:25","modified_gmt":"2023-04-17T20:30:25","slug":"esquema-preliminar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/2023\/04\/02\/esquema-preliminar\/","title":{"rendered":"esquema preliminar"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>Tesis preliminar:\u00a0<strong>ser biling\u00fce tiene ciertos efectos y beneficios cognitivos y la educaci\u00f3n biling\u00fce juega un papel importante en el desarrollo de estos beneficios, pero los modelos de educaci\u00f3n biling\u00fce que existen no son suficientes para les estudiantes <\/strong><\/li>\n<li>Demostrar los beneficios cognitivos del biling\u00fcismo\n<ul>\n<li>Usar las fuentes que demuestran estos efectos\n<ul>\n<li>Hay muchos estudios que voy a usar<\/li>\n<li>Ejemplos de enfermedades relacionadas con la edad y como los efectos cognitivos del biling\u00fcismo ayudan a gestionar su impacto en ellos<\/li>\n<li>Otros ejemplos: los biling\u00fces tienen una mayor capacidad para resolver problemas, una mayor flexibilidad mental y una mejor memoria de trabajo<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>La educaci\u00f3n biling\u00fce es cr\u00edtica para los estudiantes, pero necesitamos mejorar sus recursos y accesibilidad para que los estudiantes puedan beneficiarse m\u00e1s de ella\n<ul>\n<li>La educaci\u00f3n biling\u00fce promueve la agudeza ling\u00fc\u00edstica y mental<\/li>\n<li>El tipo de estudiante que produce la educaci\u00f3n biling\u00fce est\u00e1 m\u00e1s conectado y tiene una perspectiva m\u00e1s \u00fanica sobre el mundo<\/li>\n<li>Las fuentes sobre la educaci\u00f3n biling\u00fce y como lo conecta con los beneficios cognitivos del biling\u00fcismo<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Relacionar los temas de la educaci\u00f3n biling\u00fce y los efectos cognitivos del biling\u00fcismo\n<ul>\n<li>Hay mucha literatura sobre estas conexiones\n<ul>\n<li>Incluir las que demuestran c\u00f3mo la educaci\u00f3n biling\u00fce propone los efectos cognitivos de ser biling\u00fce<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Voy a usar algunas en espa\u00f1ol e ingl\u00e9s porque he encontrado muchos en las dos lenguas que son \u00fatiles<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Argumentar porque necesitamos un sistema de educaci\u00f3n biling\u00fcismo mejorado\n<ul>\n<li>Mejorar el acceso y la equidad<\/li>\n<li>Aumentar las oportunidades futuras de estos estudiantes<\/li>\n<li>Crear un espacio seguro para ellos<\/li>\n<li>Las fuentes de la educaci\u00f3n biling\u00fce y su impacto en los estudiantes<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>El biling\u00fcismo es muy prevalente en los estados unidos y en el mundo hispanohablante, entonces tenemos que desarrollar el apoyo para que pueda ser un fen\u00f3meno m\u00e1s aceptado en general<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis preliminar:\u00a0ser biling\u00fce tiene ciertos efectos y beneficios cognitivos y la educaci\u00f3n biling\u00fce juega un papel importante en el desarrollo<\/p>\n","protected":false},"author":6032,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[64978],"tags":[],"coauthors":[230396],"class_list":["post-1179","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-esquema"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1179","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6032"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1179"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1179\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1206,"href":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1179\/revisions\/1206"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1179"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1179"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1179"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.richmond.edu\/bilingualism411\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=1179"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}