Rúbrica para la evaluación – Proyectos de investigación

	Supera las expectativas (A: 100-90)	Se ajusta plenamente a las expectativas (B: 89-80)	Se ajusta ligeramente a las expectativas (C: 79-70)	Se acerca a las expectativas (D-F: 69-40)	No se acerca a las expectativas (F: 39-0)
Esfuerzo, entregas previas y el blog	20-18	18-16	16-14	14-6	6-0
Conceptos	10-9	9-8	8-7	7-4	4-0
Investigación de fondo	10-9	9-8	8-7	7-4	4-0
Análisis original	30-27	26-24	23-21	20-16	15-0
Estilo	30-27	26-24	23-21	20-16	15-0

 

1. Esfuerzo

Demostrar un esfuerzo consistente a lo largo del curso en cuanto a las entregas de varios componentes del proyecto, tanto las entregas subidas al blog como las presentaciones y discusiones en clase

Demostrar progreso y haber aprendido de la retroalimentación de la profesora

Contribuir comentarios útiles al blog

 

2. Conceptos

Demostrar comprensión de conceptos lingüísticos, sobre todo los que son relevantes al proyecto

 

3. Investigación de fondo (background research)

Demostrar la habilidad de localizar, comprender y sintetizar por lo menos 7 textos relevantes, recientes y fiables. Un máximo de 3 pueden ser textos asignados por la profesora en el plan de estudios.

 

4. Análisis original

Demostrar la habilidad de presentar una pregunta de investigación y contestarla con una metodología adecuada

 

5. Estilo

Demostrar alta calidad de escritura: precisión gramatical y ortográfica, sofisticación de expresión, lógica de organización de ideas y originalidad

Formato: 8-12 páginas de texto, fuente 10-12 e interlineado doble, más una página de referencias siguiendo las normas APA