Bibliografía- Anh Nguyen

Tema: Cosmovisión y la habilidad de ver el mundo de manera diferente y las consecuencias de esta culturalmente y socialmente.

Ardilla, Alfredo, “Ventajas y Desventajas del Bilingüismo [Advantages and Disadvantages of Bilingualism]” (2012). Nicole Wertheim College of Nursing and Health Sciences. 10. https://digitalcommons.fiu.edu/cnhs_fac/10

• Esto es beneficioso para el proyecto final porque desarrolla la idea de la “cosmovisión” argumentando que los bilingües tienen la capacidad de comunicarse mejor.

Boroditsky, L. (2011). How Language Shapes Thought. Scientific American, 304(2), 62–65. http://www.jstor.org/stable/26002395

• Esto muestra cómo existe la “cosmovisión” porque los que son bilingües tienen dos procesos de pensamiento separados y establecen un idioma sobre otro para ciertas tareas. Dicho esto, existen diferentes conjuntos cognitivos positivos y negativos hacia un determinado concepto para cada lengua.

Fantini, Alvino. (1989). Language and Worldview. The Journal of Baha’i Studies. 2. 13-18. 10.31581/JBS-2.2.2(1989). 

• Muestra cómo la adquisición de múltiples idiomas puede cambiar la forma en que ve el mundo en sus propios términos, pero también cómo el idioma con el que nació actúa como un medio o sistema neutral y, por lo tanto, otros idiomas pueden proporcionar diferentes sistemas neutrales.

Indra Dewi, Ienneke. (2008). Bilingualism: An Asset or a Burden?. Lingua Cultura. 2. 10.21512/lc.v2i2.304. 

• ​​Muestra cómo hay una ventaja social y cultural porque hay una definición más amplia del mundo.

Kroll, J. F., & Dussias, P. E. (2017). The Benefits of Multilingualism to the Personal and Professional Development of Residents of The US. Foreign language annals, 50(2), 248–259. https://doi.org/10.1111/flan.12271

• Muestra cómo el ser bilingüe puede permitir que otros comprendan y aborden la pobreza en el mundo y quieran llevar la interculturalidad.

López Montero, R., Quesada Chaves, MJ, & Salas Alvarado, J. (2014). Social Factors Involved in Second Language Learning: A Case Study from the Pacific Campus, University of Costa Rica. Magazine Of Modern Languages , (20). Retrieved from https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/15077

• Muestra cómo si un estudiante se identifica más con otro idioma y el otro punto de vista que esto podría ser problemático a nivel social.

Mepham, K. D., & Martinovic, B. (2018). Multilingualism and Out-Group Acceptance: The Mediating Roles of Cognitive Flexibility and Deprovincialization. Journal of language and social psychology, 37(1), 51–73. https://doi.org/10.1177/0261927X17706944

• Esto pone énfasis en la exclusión social si la persona, aunque entiende el mundo en ambos contextos de idiomas, se identifica más con uno que con el otro.

Weiler, N. (2015). Speaking a second language may change how you see the world. Science. Retrieved January 23, 2023, from https://www.science.org/content/article/speaking-second-language-may-change-how-you-see-world

• Esto presenta datos experimentales que prueban una visión del mundo diferente cuando una persona cambia de alemán a inglés mientras describe lo que está sucediendo en una serie de videos.