PLAN PARA EL ESTUDIO
* ¿Cuál es tu pregunta de investigación?
- ¿Cuáles son los diversos retos de los programas de inmersión de doble vía?
* ¿Qué piensas hacer para poder contestar?
- Pienso enfocarme en estudios realizados sobre estos dichos programas y ver si hay patrones de los retos. Además quiero dedicar una parte de mi investigación para no solo hablar de los retos de implementar los programas pero también de los retos para las maestras de estos programas. Ya que tengo la oportunidad de visitar la escuela de Broad Rock y su programa piloto de inmersión a doble vía, quiero implementar mis observaciones con lo que aprenda de los estudios.
*¿Vas a hacer investigación bibliográfica? ¿Qué recursos o fuentes necesitas encontrar? ¿Dónde piensas buscarlos/las?
- Voy a hacer una investigación bibliográfica. He encontrado algunos recursos en inglés pero no he tenido suerte encontrando en español. Casimente solo me he enfocado en encontrar recursos en OneSearch tengo que hacer una búsqueda en Google Scholars.
* ¿Vas a hacer investigación de campo? ¿Qué datos necesitas? ¿Necesitas pedir permiso del IRB para trabajar con sujetos humanos? ¿Podrías analizar datos disponibles online? ¿Cómo piensas analizar dichos datos?
- No pienso hacer una investigación de campo aunque no sería una mala idea tratar de entrevistar a las maestras del program en Broad Rock.
* ¿Vas a poder vincular tu trabajo en GWHS con este proyecto?
- Todavía no estoy muy segura como voy a vincular mi proyecto con mi trabajo en GW. Puede ser que trate de encontrar algunas similitudes entre los estudiantes y maestros de GW y los estudiantes y maestros de los programas de inmersión.
Vas bien. Un par de sugerencias:
En cuanto a tus fuentes, sí hace falta leer en español. Si necesitas ayuda para encontrar los términos clave para esas búsquedas, sólo hay que escribirme. Sería interesante también pensar en diferencias entre varios idiomas (no solo español-inglés sino otras lenguas minoritarias, sobre todo las varias lenguas indígenas de México y Centroamérica que son habladas por MUCHOS de los inmigrantes aquí en Richmond) y quizás también las desventajas y/o los retos / obstáculos que se presentan en el ámbito escolar.
Google scholar ofrece publicaciones recientes. Yo sugiero que también eches un vistazo a “Academic Search Complete” (ve el enlace en la página principal de la biblioteca) y que limites las disciplinas a lingüística, lengua y educación antes de hacer tus búsquedas.
Estoy de acuerdo con lo que dices sobre tu experiencia en GWHS. Una observación continuada y esmerada podría brindarte muchas ideas nuevas.
Como no vas a presentar tus resultados más allá de nuestra clase (¿verdad?) no hace falta pedir permiso del IRB. Si piensas presentar este estudio en el simposio de LALIS en en futuro, entonces sí debes trabajar con el IRB. Ya he puesto mucha información en las instrucciones pero dime si tienes preguntas. Es muy importante que no hagas investigación en Broad Rock (o GWHS) sin que tus participantes sepan de lo que va. Entonces, yo sugiero que practiques un mini guión que explique qué estás estudiando y por qué antes de preguntarles a las maestras sobre el asunto.
Otra cosa importante sobre las entrevistas: Piensa en cómo vas a recoger la información. Las entrevistas suelen generar mucha información muy interesante pero solo si tienes la habilidad de volver a escuchar la voz/las palabras de la persona entrevistada varias, muchas veces. Es decir, solo si le dedicas el tiempo suficiente para analizar la conversación muy a fondo. Requiere varios pasos. A la primera (first time listen/initial interview) generalmente sacamos muy poca información que suele ser bastante superficial y buscamos sin darnos cuenta datos que confirmen nuestras hipótesis iniciales. Ya después de escuchar la entrevista 5 o 10 veces, logramos a una comprensión más completa. Date tiempo para ese análisis. ¿Vas a grabar el audio de la entrevista y transcribirlo? That’s the gold standard, pero puede resultar incómodo, poco práctico o incluso prohibido en algunos contextos. Si no puedes grabar, debes asegurarte de tomar apuntes muy detallados durante o nada más salir de la entrevista, con todas las citas textuales (direct quotes) que puedas recoger.
¡Adelante! : ) Cualquier cosa, me escribes.